MAPEAMENTO PRELIMINAR

Cris e demais colegas,

Postamos, abaixo, o MAPEAMENTO PRELIMINAR do nosso plano de curso, referente a última atividade da disciplina.

Um abraço,

Dídima e Rai

IDÉIAS GERAIS ORIENTADORAS	CONCEITO-CHAVE INTERMEDIÁRIO	CONCEITOS ESPECÍFICO (SUBTEMAS)	COMPETÊNCI AS (CONHECIMENTOS E HABILIDADES) OBJETIVOS ESPECÍFICOS	CONCEITOS SUBSUNÇORES (PRÉ-REQUISITOS)
O coordenador pedagógico	- Ação-reflexão-ação.. -Educador/educando - Escola - Comunidade. - Planejamento. - Prática Pedagógica. - Diálogo. - Formação   Continuada.	- Contextualização histórica da Coordenação Pedagógica e sua evolução no Brasil. - Conceito e o objeto de trabalho e funções do Coordenador Pedagógico. - A formação continuada como função essencial do coordenador pedagógico. - A rotina do Coordenador Pedagógico na escola pública. - O Coordenador Pedagógico como agente de transformação na escola. - Entre o escrito e o vivido. Portão da escola. Função social da escola. - Gestão democrática compartilhada na escola. Interação escola / comunidade: ampliando o campo de atuação do Coordenador Pedagógico.	- Articular - Conhecer - Refletir - Evidenciar - Analisar - Compreeender	Raciocinar e refletir criticamente. Articular as teorias pedagógicas e a prática educativa no processo ação-reflexão-ação, envolvendo a docência, a elaboração e avaliação de projetos pedagógicos e o desenvolvimento da organização e gestão do trabalho educativo.´ Planejar, organizar, realizar, gerir e avaliar situações de ensino e aprendizagem, de modo a adequar objetivos, conteúdos e metodologias específicos à diversidade dos alunos e à promoção da qualidade da educação.